《王二小》教案

【感谢您浏览人教小语资源网！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.pepxiaoyu.cn】乐亭县第二实验小学  王颖

教学要求

1、学会本课9个生字，掌握“儿童、常常、一边、八路军、山口、样子、前面、四面八方、下来”等词语。认识“帮、助迷、英、冲”5个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。

教学重点 学会生字新词，理解重点句子，崇敬抗日英雄王二小。

课前准备 组织学生观看有关抗日战争的影片，如《鸡毛信》等。

         生字卡片、《歌唱二小放牛郎》歌曲录音带、课件。

课时安排  2课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、出示四幅插图，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了哪些人物，王二小是什么人？

2、揭示课题，板书课题，齐读。

二、整体感知

1、         自学

出示自学要求：

（1）、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，标出自然段。

（2）、标出生字并多读几遍。

（3）、不懂的地方标上“？”。

2、同桌互相检查。

3、检查自学情况：

（1）、出示生字词卡片，指名读或开火车读，正音。

（2）、说说课文共有几个自然段。

（3）、分段指读课文。

4、分组学习，再读课文

（1）、说说读了课文你知道了什么。

（2）、提出不懂的地方，讨论，试着理解。

三、品读感悟

1、  分别找出文中与图相对应的段落。

2、理解重点词语  指导朗读

（1）、第一段

1）、出示课文第一段，理解“常常”、“一边……一边……”并练习说话。（板书：一边放牛一边放哨）

2）、指导朗读：强调“儿童团员”“常常”“帮助”“放哨”，读出赞扬的语气。

3）、学生试读，评价。

（2）、第二段

1）、解答疑难问题。（板书：给敌人带路）

2）、指导朗读：结合插图2，想象敌人威逼王二小带路时凶狠的样子。

3）、学生试读，评价。

（3）、第三段

1）、理解“装着顺从的样子走在前面”是为了迷惑敌人，说明王二小机智勇敢。（板书：带进埋伏圈）

2）、指导朗读：平稳、和缓，表现王二小的沉着和机智。

3）、自由练读，指读，评价。

（4）、第四段

1）、理解“四面八方”。

2）、议一议：为什么说王二小是小英雄呢？（体会王二小的机智和不怕牺牲的精神）（板书：小英雄）

3）、指导朗读：先急、快，后低沉，读出既沉痛又惋惜的心情。

4）、范读，指读。

（5）、第五段

1）、指导朗读：连接紧，读出胜利后的喜悦。（板书：消灭敌人）

2）、指读，齐读。

四、复述表演

请几名同学分别扮演王二小、敌人、游击队员，利用对话、表情和动作表现敌人的凶狠和王二小的机智、勇敢，体会“英雄”的含义。抓住爱国的主题，对学生进行爱国主义教育。

五、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

第二课时

一、     复习

1、指读课文。

2、认读生字词卡片。

二、     识记教学

1、         用偏旁和熟字分组自学

2、         重点指导：“员、常、军”

三、     写字教学

1、         重点指导：“王、常、路”

2、         教师范写，学生练写。

四、     完成课后练习题

板书设计

8 王二小

  小英雄

一边放牛一边放哨

给敌人带路

带进埋伏圈【感谢您浏览人教小语资源网！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.pepxiaoyu.cn】

消灭敌人